日前有媒體報道，蘭州市相關(guān)部門下發(fā)《意見》，要求5000人以上的高校設(shè)立計劃生育專職干部，學校不得以已婚學生合法生育為由令其退學，學生夫妻在校生子可落高校集體戶口。從2003年同濟大學首推“學生夫妻房”，到如今相關(guān)部門為學生夫妻解決孩子戶口問題，這可否視為學生管理工作的進步？它將產(chǎn)生怎樣的影響？本報記者日前邀請了在校學生、高校學生工作管理者和社會學專家就這一話題進行了探討。

　　此舉對多數(shù)學生意義不大

　　主持人：蘭州對學生夫妻生子的戶口問題作出規(guī)定，如何看待這一新規(guī)定的出臺？

　　蔣震浩：對大部分學生來說，該政策屬于可忽略范疇。按照一般學生的入學年齡，達到法定結(jié)婚年齡時的男生起碼已經(jīng)大三了，自己的戶口也要遷出高校，不會過多涉及婚育問題。即便碩士研究生或博士研究生，在當前社會環(huán)境下也都理性得很，面對日益激烈的職場競爭，人們更多關(guān)注的是自己的職業(yè)前景，不會有很多的人會關(guān)注婚育問題，就是真有此打算，看著日漸走低的期望工資線，自然也會規(guī)劃好為人父母的生活。

　　郭增琦：雖然現(xiàn)行高考制度允許年齡較大的人員進入高校學習，但畢竟“高齡”學生不多，大學的多數(shù)生源是高中畢業(yè)生，他們在高校期間并不適合結(jié)婚生子。而且隨著戶籍管理制度的改革，即便是個別學生結(jié)婚生子，也大可不必落戶集體戶口，可根據(jù)自己的實際需求靈活選擇戶口的落戶地址。再者，大多數(shù)高校實施學分制改革后，學生可以通過申請休學或延長學制的辦法靈活安排自己的學習時間。應該說，這一規(guī)定對多數(shù)學生來說意義不是很大。

　　馬鳳茹：在校大學生享有了生育權(quán)，應該說是社會的一種進步。當然，對于大學生來說，生與不生的權(quán)利掌握在他們自己的手里。盡管這一政策影響的學生人數(shù)不是很多，但它是人性化對待大學生生育問題的具體體現(xiàn)。大學生作為一個特殊的成年個體，享有成年人擁有的一切權(quán)利。我們應該對結(jié)婚生子的大學生寬容一點，首先把他們當成社會人，然后再把他們當成學生。如果大學生符合政策生了孩子，我們也該祝福他們。

　　以平常心看待學生生育事

　　主持人：盡管《意見》用詞是“引導”而非鼓勵，但這一規(guī)定是否有悖于社會心理？

　　蔣震浩：高校學生的社會地位是尷尬的，從法律上說他們已是成年人，但在傳統(tǒng)的社會概念中他們依然是孩子。該《意見》的出臺，至少說明蘭州市政府承認高校學生完全民事責任人的地位，尊重學生的生育權(quán)。但聯(lián)想到在一個教室上課的女生將被冠以“媽媽”的稱呼，還是覺得很不習慣。這項政策會引起爭議，說到底還是社會認知與法律權(quán)責的矛盾。而這一政策的推出，說明在涉及性觀念的問題上，人們的思想有所解放。

　　郭增琦：大學生結(jié)婚生子，根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行即可，學校的管理工作應該在尊重學生權(quán)益的基礎(chǔ)上，加強對其日常行為的規(guī)范，促進學校的學風建設(shè)。若以學生身份的特性為由，過多干涉其結(jié)婚權(quán)和生育權(quán)，有嘩眾取寵之感。人性化、法治化是現(xiàn)代學生管理的總體趨勢，新管理政策的出臺，難免會產(chǎn)生一些震蕩，只要經(jīng)過一段時期的磨合，問題都會迎刃而解。

　　馬鳳茹：允許生育與允許結(jié)婚是有邏輯關(guān)聯(lián)的，既然允許大學生結(jié)婚，那么允許生子就是理所當然的事。考大學已經(jīng)沒有年齡限制，對一些大齡學生來說，生育可能是必須面對的問題。另外，如果沒有生育政策，一些意外懷孕的大學生可能會去偷偷做流產(chǎn)，這對學生身體和心理都是一種傷害。而從另一方面來說，大學生雖然已是成年人，但在經(jīng)濟上并不獨立，學費、生活費都要靠父母供給，如果再生孩子，無疑會加重父母的負擔，并難以給孩子提供很好的生活和教育，還是應該慎重的。

　　尊重生育權(quán)與教育引導并重

　　主持人：對于學生的生育觀教育，學校該如何開展工作與進行引導？

　　蔣震浩：蘭州市用這個規(guī)定來規(guī)范學生，不得不說其用心良苦。在高等學校學習本來就要靠學生自覺進行，學校更多的是為學生提供一個很好的學習氛圍與環(huán)境。5000學生配1名計劃生育專職干部，宣傳計劃生育政策和文明婚育觀的任務還是很重的，在學生的生育教育方面，學校可以更多地進行幫助引導。

　　郭增琦：我們尊重學生的合法權(quán)益，但作為學生工作者，我們有義務、有責任告訴學生，他們還年輕，現(xiàn)在沒有婚姻基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)，學習期間應以學業(yè)為重，多積累知識、強化素質(zhì)、練好本領(lǐng)，為以后的美好生活打好基礎(chǔ)，切不可濫用“結(jié)婚生育”這一權(quán)利，更不可以此作為性開放的借口。現(xiàn)代學生管理要求激勵與約束的統(tǒng)一，學生畢竟已是成年人，學校只能對其思想和行為進行有效的引導，在生育教育方面也是如此。

　　馬鳳茹：允許大學生生育是一項以人為本、合乎法律的政策，但允許并非鼓勵，對在校大學生應提倡晚婚晚育。法律允許結(jié)婚的大學生主要是針對博士生或碩士生，本科大學生還是應該以學業(yè)為重。從現(xiàn)實的情況來看，我們對此持樂觀態(tài)度，近幾年大學生婚育逐漸解禁，校園內(nèi)并沒有出現(xiàn)結(jié)婚潮和生育潮。一個人結(jié)婚、生子，是一生中重大而嚴肅的決定，可依賴的是當事人獨立而成熟的情感和理性。我們相信，大多數(shù)學生對這一問題的認識和處理還是能夠理性對待的。