近日，應(yīng)石家莊市長安區(qū)教育局教研室之邀，團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團的王振民講師為該區(qū)5所學校的6000余名學生家長，做了主題為“關(guān)注孩子心靈的成長”的專題報告。長安區(qū)教育局副局長高嵐認為：培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，需要家庭、學校和社會三位一體形成合力，團結(jié)協(xié)作，尤其是在家庭教育中，家長要首先轉(zhuǎn)變教育觀念，以良好的心態(tài)去培養(yǎng)孩子健康的心理，學會尊重、理解、賞識孩子，給孩子創(chuàng)造一個寬松和諧的成長環(huán)境。

　　報告會上，王老師將肯定、自由、寬容、夢想和情感列為孩子心靈成長的五大元素。

　　肯定：心靈的蛋白質(zhì)

　　“我們不想在否定中長大”！很多孩子在接受知心姐姐調(diào)查時吐露心聲，一句簡單、稚氣的話語，道出了孩子渴求被認可的強烈愿望。一項針對3671名中小學生的調(diào)查顯示，56.82%的孩子希望父母看到自己的進步，54.67%的孩子希望父母別老說其他孩子比自己強。

　　然而，中國的父母卻很吝嗇給自己的孩子以肯定和衷心的贊美，甚至有的父母經(jīng)常用“笨蛋”、“廢物”之類的詞來刺激孩子：當孩子的成績從85分進步到90分，很高興地回到家里時，得到的卻是這么一句話：“90分你也好意思說，真丟死人了。”當孩子努力學習，發(fā)誓期末考試一定要翻身，結(jié)果又沒有考好時，家長譏笑說：“你看你看，我早說你不行吧！”如此簡單粗暴的呵斥、嘲笑不僅不會提高孩子的成績，反而會把孩子心中的求知之火澆滅了。

　　做了錯事后，孩子本來就覺得很難受了，而家長和老師不問青紅皂白劈頭就訓(xùn)斥，這無疑是在孩子受傷的心上撒鹽，只會導(dǎo)致孩子在心灰意冷中自我封閉，以及以后與之溝通的渠道被完全堵死。

　　自由：心靈之水

　　去年暑假，一個石家莊的男孩打電話向知心姐姐訴苦：“知心姐姐，放暑假了，我的爸爸媽媽每天都把我鎖在家里學習，電腦和電視也都被他們鎖起來了。晚上他們回家，也自覺不看電視，我的家里總是靜悄悄的，一點意思也沒有。”教育人士分析，家長的這種做法首先是把危險和孩子鎖在了一起，萬一發(fā)生火災(zāi)或是其他惡性事故，后果將不堪設(shè)想，即使一切正常，讓孩子過著囚徒似的生活也會讓孩子感覺索然無味。

　　人的心靈包含著自由的需要，沒有了這種自由，心靈就會枯萎，知心姐姐認為，今天的家長必須把四種自由還給孩子。

　　第一、安排時間的自由

　　家長如果想讓孩子成為時間的主人，就應(yīng)該讓孩子自己安排時間，很多家長給孩子做出詳細具體的時間規(guī)劃，結(jié)果反而讓孩子成為時間的奴隸。

　　第二、花零錢的自由

　　在世界范圍內(nèi)，美國等許多國家的家長從孩子3歲左右就開始對孩子進行理財教育，由于受傳統(tǒng)“重益輕利”思想的影響，許多父母擔心孩子手上有了錢亂花，結(jié)果處處限制，由此切斷了孩子與社會的一個非常重要的聯(lián)系。

　　第三、讀書的自由

　　很多家長喜歡孩子多讀書，但只想讓孩子看一些教材、教輔書籍，擔心孩子整天看與學習無關(guān)的閑書會耽誤學

　　習。知心姐姐提醒家長們注意的是，應(yīng)糾正對閑書的看法，孩子們在閱讀閑書的時候，激發(fā)起來的閱讀興趣最大，這會幫助孩子提高閱讀能力，而閱讀能力是一個人終生學習的基礎(chǔ)。世界經(jīng)濟組織曾經(jīng)在世界范圍內(nèi)做過一次關(guān)于青少年閱讀能力的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個閱讀能力強的人不但能比較容易找到工作，而且當學歷相當時，閱讀能力強的人擔任高技能工作的幾率明顯高得多。

　　第四、興趣愛好的自由

　　興趣、愛好最根本的東西是孩子身上那種最天然、自發(fā)的部分，激發(fā)孩子天然的興趣才能真正幫助孩子熱愛生活，發(fā)展孩子學習的潛能。興趣只有通過自由自在的活動，才能讓孩子認識到什么是自己適合的、喜歡的、擅長的，并由此達到自我認識。可是現(xiàn)在有許多興趣班里的孩子卻每天愁眉苦臉的，因為他們所學習的內(nèi)容多是家長的興趣而不是孩子們自己的興趣。

寬容：心靈的氧氣

寬容培養(yǎng)孩子的胸懷和膽識，一個社會的寬容度就體現(xiàn)了這個社會的文明程度，因為寬容就意味著不同的人有權(quán)利以自己認為正確與合適的方式生存，只要他沒有損害別人。

　　但很多父母對自己、同事、朋友可以寬容，對孩子卻往往難以寬容，孩子一生下來，可能有過幾年被父母欣賞的時候，可是不久，便習慣于翻來覆去地給孩子找錯誤，總覺得孩子這也不對那也不好，家長這種不寬容和一味指責的態(tài)度很容易造成孩子的對抗和逆反心理。

　　知心姐姐所提倡的寬容，不僅是指對孩子犯錯誤、有過失、說錯話的寬容，而且主要是對孩子生活態(tài)度、人生態(tài)度的理解，對孩子這個獨特個體的尊重，由于社會環(huán)境的變遷，孩子形成的心理世界與家長一代有很大的不同，家長能否寬容孩子，給孩子自省的機會，對孩子健康心態(tài)、好奇心和膽識的培養(yǎng)十分重要。

　　王老師介紹，北京2003年中學生電腦大賽獲冠軍的孩子有一個好朋友，兩人的父親也是好朋友，上小學三年級的時候，兩人的父親同時給孩子購買了電腦，兩人學會玩電腦之后，都覺得非常有趣，就打電話相約，把電腦主機拆開，看一下里面到底有什么，結(jié)果這個孩子正拆時，父親回來了，這位父親先是大吃一驚，接著換上運動服與兒子一起拆了起來，邊拆邊跟孩子介紹內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。而另一位父親看到孩子拆電腦上去就打孩子，從此，孩子對電腦一點都不感興趣。

　　可見，能否對孩子寬容，對孩子的心理影響是不可低估的，孩子在寬容的環(huán)境下，就會逐漸形成廣闊的胸懷，也就會有膽識直面錯誤，有膽識改正。

情感：心靈的維生素

　　很多家長都很重視孩子的智力因素而忽視了孩子的情感。其實，這個社會能否包容您的孩子，很大程度上取決于孩子的情商，孩子的表達能力、自控力、適應(yīng)性、獨立性、人際交往能力等等決定了孩子的受人歡迎程度、善良、友愛、尊重他人、能否承受壓力、堅持不懈等。

　　情感發(fā)展是孩子人格發(fā)展的重要方面，對美的向往、對大自然的親近，是一個人情感的重要方面，父母不但不能漠視或者壓抑孩子的情感，相反應(yīng)該認真負責地關(guān)心、尊重、激發(fā)他們充沛而又美好的情感，教育孩子學會欣賞大自然，熱愛自己生存的地方，在日常生活中，家長應(yīng)適度把握與孩子的親情，協(xié)調(diào)師生之情，尊重孩子與他人的友情。

夢想：心靈的微量元素

　　夢想主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，正是因為有了夢想，不切實際才有可能成為現(xiàn)實。

　　不止一次的調(diào)查、實驗顯示，中國的孩子最缺少激情和夢想，這與大多數(shù)的父母面對孩子腦海中的怪念頭，不是鼓勵、幫助，而是認為孩子在“胡鬧”、“亂問”、“瞎扯”，大潑冷水的行為有很大關(guān)系，孩子的創(chuàng)造力、想像力就在父母不屑一顧的態(tài)度中被遏制、消滅了。

　　關(guān)于夢想，有這么一個故事：多年前，一群大雁從兩兄弟的頭頂飛過，父親告訴孩子們，大雁要去一個溫暖的地方度過寒冷的冬天。兩個兒子產(chǎn)生了想飛的念頭，父親認真地告訴孩子，只要你們想，你們也能飛，只要不斷努力，就一定能飛起來。孩子們牢牢記住了父親的話，不斷努力，發(fā)明了飛機，他們就是美國的萊特兄弟。夢想能使人的心中產(chǎn)生一種激情，這是一種可貴的心靈動力，它會最大限度地激發(fā)人的潛能，從而實現(xiàn)自己的目標。

　　當家長用心去體會孩子的心靈時，就會發(fā)現(xiàn)孩子的夢想需要大人去開掘，只是家長沒有給他們表現(xiàn)自己夢想的空間和時間。即使孩子有些夢想永遠都不可能成為實際，父母也應(yīng)該保護這種寶貴的夢想精神，因為家長若是嘲笑孩子的夢想，就打消了他們心靈成長的動力。