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提要：

家庭本應是孩子值得信賴的港灣，是孩子教育的重要基地，但是一些家庭卻沒有注意到這一點，或糾纏于大人之間的矛盾，或不注意教育方法，或缺少愛的環境，從而使孩子在成長的道路上迷失方向，嚴重地影響了他們的身心健康和未來發展。記者采寫了下面的幾個個案，希望能警示世人，共同關注孩子的家庭教育。

父母離異后 男孩要“捅人”

5月31日晚8時，洪山廣場霓虹閃爍，即將到來的兒童節使廣場上多了許多童稚的聲音。音樂噴泉突然響起，8歲的劉立（化名）一把掙脫掉堂哥的手，興沖沖地隨著人流奔向噴泉。

“哥哥，快來看呀，好漂亮啊。”劉立大聲地喊落在后面的堂哥。

劉立是武昌某小學2年級學生，爸爸劉成（化名）是武漢某中學數學老師。四年前，劉老師與妻子離了婚。前年元旦,他和本校的一名年輕女老師結婚。

兩年前,劉老師發現,兒子的性格越來越怪異,根本不和新媽媽搭腔,在家要么發呆,要么大喊大叫,稍不如意就摔打家具,甚至破口大罵。

去年5月的一天,他和小伙伴在操場玩耍時發生了爭吵。回家后,他氣哼哼地對爸爸說:“要是他再煩我,我就拿刀去捅了他。”劉老師驚呆了。

去年5月底，記者從劉成所在社區居委會了解到此事后，便約見了劉成父子，居委會大媽們特意在附近商店買來瓜子等零食送給劉立，沒想到他根本不感興趣。大媽們開玩笑要他吃，他竟破口大罵：“老子不想吃。”大家尷尬不已。

第二次見到劉立是在今年5月31日晚上。劉立拿著記者送給他的玩具興奮不已。原來，這天，他的媽媽特意從漢陽趕過來，先是帶他去了鳥語林玩，接著又帶他吃了大餐。黃昏了才走。

劉立的堂哥說，媽媽走的時候，劉立在公汽站牌處大喊大叫，并撞在了路邊的一棵梧桐樹上，堂哥抱住他時，被他叫罵著抓傷了手臂。堂哥說，安靜的時候，劉立很乖也很有禮貌，可是一不小心就“發作”，就像一頭暴怒的小獸。

日記被偷看 女兒成網蟲

“日記被媽媽翻看了，我又羞又憤，甚至想到了死。”14歲女生葉寧（化名）至今仍讓尹鄧安老師牽掛不已。尹鄧安老師是中央教科所全國中小學心理健康教育課題研究組特聘專家、華中師大一附中高級心理咨詢師。

葉寧第一次找他咨詢時是在去年年初開學后不久。

這個正上初二的女生看上去非常憂郁，她講述了被母親翻看書包后的心情：“上個月的一個星期天，我和同學痛快地出去玩了一天，因為一個星期的緊張學習使我頭暈目眩。可是，在我玩累了回家后，發現我的書包被翻過了。于是，我立刻想起了書包里的日記本。”

“果然，日記被媽媽翻看了，媽媽還寫了留言。雖然她在字條里向我道了歉，但這道歉又有什么用呢？日記寫的是我心中的秘密，是我從來不肯向任何人泄露的私事，我從沒對父母說過，可媽媽竟查了我的書包！看了我的日記。”

“我又羞又憤，用力地關上自己的房門，趴在床上，淚水狂流！我真想大聲對媽媽喊：你為什么要這樣做？”

葉寧的家境殷實，爸爸是武漢某著名企業的工程師，母親是一個事業單位的會計。葉寧以為，這是母親一時的不理智行為，今后不會再發生的。可是沒有想到，母親又多次偷偷地看了她的日記。

期中考試后，第二次出現在尹老師面前的葉寧背著一個小小的書包，滿臉憔悴，她說，雖然她沒證據，但可以確定媽媽又翻看了她的書包和日記。

“我已經有兩天沒有回家了，下課后給家里打個電話說到同學家去睡了。實際上，我是到網吧里去玩了，我把自己的苦衷全部告訴了我沒有見過面的網友，他們都在安慰我，可是我一回到現實世界，又郁悶不已。”

“母愛，這是母愛嗎？母愛是關心和愛護呀！我真想沖出家門，去遠方，甚至想到了死……”

尹老師在安慰、開導了一番她后，她似乎心情輕松了一些，道過謝后，轉身上課去了。

后來，她一直沒有再來，尹老師欣慰地以為，也許她已經解決了這些煩惱事。

可是，上個月的一天，葉寧寫了一封信來，告訴尹老師：“這事一直留在我的心中，雖然過去好久了。說實話，我一直覺得自己和父母有代溝。現在，我極少和他們講話。幾乎一回家就是關緊房門做作業，吃飯只盯著自己的碗和菜。日記也不寫了，我把它放在了同學家的抽屜里，請同學替我保管。我寧可信任同學和網友也不信任父母！我發覺成人真虛偽。是的，他們是我的親生父母，可他們為什么不去想一想事情的后果如何呢？我需要的，是真正的理解，這一點，他們會給我嗎？”

6月4日晚上，經過一番輾轉，記者電話采訪到了這個女生的媽媽。她坦承，偷看孩子的日記的確不太妥當，但初衷是好的，是為了能準確、及時地了解孩子的思想，便于發現問題，盡快把問題消滅在萌芽之中。

這位母親稱，她是受自己一個同事的影響才這樣做的。原來，她那個同事的兒子平常喜歡看小人書，一次，兒子拿回一本卡通書，但每次都躲在房里或廁所里看。同事后來悄悄進了兒子的房間，發現兒子看的書是《藏在書包里的玫瑰》。她隨便翻了一下，便看見里面寫著“一夜情”、“避孕套”等字眼。

她表示，女兒近來除了經常上網外，她還沒有發現女兒有多大異常，不過，她說會加強與女兒的溝通。

爸爸成浪子少女傷透心

“一年多了，我的浪子爸爸還在讓我失望。”6月2日，談起自己的父親，武漢某校女生汪靜（化名）眼角的淚痕依稀可見。

記者在紅鋼城的麥當勞餐廳里見到汪靜時，這個女孩穿著一身黑色衣服，樸素而沉靜，仿佛快樂早已遠離了她。

去年2月初，本報編輯部收到汪靜的求助信，信中道及其父親的放蕩行為，以及自己的無奈。原來，她的爸爸嗜酒如命，經常發酒瘋，還有外遇，對妻子拳打腳踢，對家里的生活不聞不問。汪靜的學費、生活費他都不愿意支付。

去年2月10日，本報刊出了報道：“浪子爸爸，你幾時能回頭”。

一年多過去了，女兒情深意切的呼喚并沒有奏效，汪靜的爸爸并沒有如女兒所期望的在看到報道后有所觸動，而是仍然在外浪蕩。

“今后你有什么打算呢？”記者問。

“看來不能再對他抱有幻想了，只能靠我自己了。”汪靜表示，母親的身體狀況不佳，她想先找個工作，掙點錢資助母親。

說到這里，她理了理劉海，揚起了額頭，可是，眼圈依然紅紅的。

外孫太頑皮 太婆很無奈

外孫家教的事還沒有著落，77歲的婆婆黃桂花和老伴很心急。

14年前，女兒不顧黃婆婆夫婦的反對，嫁給了一個當時無正當職業的小伙。婚后第二年，軍軍/(化名/出生。

軍軍的父親有明顯的暴力傾向，屢次對妻子施暴，軍軍4歲時，母親跳樓身亡。第二年，其父犯事鋃鐺入獄。軍軍被姨媽一家收留，和姨媽的女兒一起在武昌某小學上學。

軍軍很調皮。去年下學期的一天，軍軍把表妹的一個價值千元的學習機帶到課堂上玩，軍軍的姨媽得知后，說了他幾句后，軍軍兩天沒有回家，躲在網吧里玩耍、睡覺。

今年4月，期中考試后，軍軍的成績不是很好，姨媽被請去參加家長會，回來后賭氣地對黃婆婆說，“我不管他了，讓他跟著你們過吧。”沒想到，軍軍聽到姨媽的話后，真的背起書包，來到外婆家住了下來。

黃婆婆心疼之下，也顧不得責備女兒和軍軍，馬上在自己30多平方米的房間里支起了一張小床。

黃婆婆說，每天晚上，軍軍除了做作業就是睡覺，平時很少跟他們說話。更多的時候，只是把從學校帶來的作業交給外婆或外公，請他們簽字。

黃婆婆說，“我又沒有文化，看不懂他是不是真的完成了，只好隨著他，胡亂簽個字。”她說，“軍軍的性格不好轉過來，我睡覺都不蹋實啊。”

“尊重”比“給予”更重要

“絕大多數離異的家庭，對孩子的成長有消極的影響。劉立就是一個典型的例子。”尹鄧安老師在接受記者采訪時，肯定地說。

尹老師說，曾經有不少高中生痛哭流涕地來找他，說自己的父母在吵架、要離婚，自己非常害怕。他認為，一旦父母離婚，對孩子的自尊心是極大的打擊，孩子心理上會有巨大的缺失感，從而形成嚴重的自卑心理。8歲男孩劉立的異常舉止表明，其心理失落、自卑，已經影響了他的健全人格的形成。尹老師表示，如果他的家長不注意糾正，孩子今后的性格培養堪憂。尹老師建議，對于離異的雙方，要 #p#副標題#e#許對方看望孩子，經常帶孩子一起看望父母，培育孩子的愛心。

葉寧仍讓尹老師擔心不已。尹老師向記者提供了一份資料，上面顯示，中央教科所曾用父母教養方式量表對1800名非離異家庭的家長進行了近3年的跟蹤調查，調查結果顯示，近三分之二的家庭教育不當，存在著這樣那樣的問題。

“葉寧的父母在教育孩子方面過于自信，而忽略了重要的一環——對孩子的尊重。”他認為，在一個健康的家庭，父母要特別注重一點，即由“尊重”代替傳統的“給予”，他認為，尊重才充分體現現代的“愛”。

“汪靜的心理變化和無奈的選擇，與其父母的緊張關系密不可分。”湖北省家庭教育分會副秘書長萬小艷女士在接受記者采訪時說。她建議，夫妻關系緊張的家庭，雙方不應在子女面前爭吵，應該多講對方的優點和長處；父母在出現矛盾或分歧時，應該做到“當（孩子的）面態度統一，背后有效溝通”，以便孩子樹立正確的是非觀。她說，由武漢大學社會學家周運清教授等負責的《武漢市青少年成長環境監測評估系統及其應用》報告指出，在家庭環境的四項指標中，父母關系好壞的作用最突出。